Le 27 mai, dans les salons de la Préfecture du Rhône, avait lieu la remise des prix du Concours National de la Résistance et de la Déportation, sur le thème, « Résister à la déportation en France et en Europe. » Nos élèves  étaient à l’honneur !

• À la 2ème place des meilleures copies de l’épreuve individuelle, celle de Zoé Laville, élève de 3ème du collège Lestonnac, dont un extrait a été lu à l’assemblée.
• Les élèves de 3ème A du Collège Chevreul ont remporté le 3ème prix de la catégorie « œuvre collective », pour leur travail réalisé en cours d’arts plastiques : une fresque de visages d’hommes, de femmes et d’enfants déportés, mise en mots.

Félicitations à tous, élèves et professeurs, pour ce travail de mémoire, pour le sérieux et l’implication de chacun et chacune dans ce projet pédagogique interdisciplinaire.

Pour en savoir plus sur la préparation des élèves de 3ème au concours, lire notre article :  CNRD, Résistance et déportation.

Depuis le mois d’octobre, 36 élèves de 3ème1 et d’UPE2A ont participé à un parcours artistique et culturel sur le thème de l’exil intitulé « D’ici et d’ailleurs, au-delà des frontières »  !

La DAAC, Délégation Académique, Artistique et Culturelle et l’inspection d’histoire du rectorat de Lyon, avaient soumis ce projet accessible à 5 établissements de Lyon sur la plateforme académique « ADAGE ». De nombreux candidats… pour peu d’élus… Notre collège a été sélectionné ! Nous en remercions chaleureusement Mme Dugrip, chargée de mission de l’Académie de Lyon.

L’objectif de ce parcours est la transmission de la mémoire permettant aux élèves de se rassembler autour d’évènements historiques qui ont construit notre pays mais aussi de partager le sentiment d’appartenance à une même nation et à ses valeurs républicaines.

36 élèves de 3°1 et d’UPE2A ont participé au parcours dans le but de mieux comprendre l’exil, et pour ceux qui l’ont vécu, de partager leur expérience. Les élèves ont exercé leur créativité en participant à différents ateliers :

• l’écriture de textes en cours de français, d’allemand, d’histoire et FLE (Français Langue Etrangère), certains ont été écrits en 2 langues,
• la production d’œuvres numériques en arts plastiques. 

Ce travail interdisciplinaire en histoire-géographie, français, allemand, arts plastiques et musique,  a été mené sur une année en collaboration avec la comédienne Amandine Blanquart du Théâtre des Marronniers. Pour  le travail d’écriture du spectacle, les élèves ont bénéficié de 13h d’ateliers avec la comédienne.

Dès octobre, les élèves ont passé une journée au théâtre des Marronniers, visité les archives départementales et bénéficié d’une visite thématique sur l’exil au Musée des Beaux-Arts de Lyon.

À partir de mars, des ateliers de théâtre ont été organisés chaque semaine pour monter le spectacle.

Le résultat ? Une œuvre théâtrale très originale pour interpeller, sensibiliser sur des parcours humains douloureux, d’hier et d’aujourd’hui.

La représentation a eu lieu le 17 mai à l’Amphithéâtre culturel de l’Université Lumière lors d’un « concert de restitution » : une production de 17 minutes combinant textes en plusieurs langues, musiques et œuvres picturales projetées, un défi de taille !

Art et mémoire se sont rencontrés. L’ensemble des productions écrites et visuelles a été édité dans un recueil offert à chaque élève pour… ne pas oublier.

Explications et productions des élèves ICI : 

Mercredi 15 mai, en la cathédrale Saint Jean-Baptiste de Lyon, nous avons  célébré le 75^ème anniversaire de la canonisation de Sainte Jeanne de Lestonnac.

Cet événement était organisé par les 3 communautés éducatives lyonnaises de la Compagnie de Marie Notre-Dame, notre tutelle commune : l‘École Chevreul Sainte-Croix, l’École et le Collège Fromente Saint-François et le Groupe scolaire Chevreul Lestonnac. La messe était présidée par Mgr de Germay, archevêque de Lyon.

À cette occasion, les sœurs de la congrégation de la Compagnie de Marie Notre-Dame étaient présentes pour honorer leur, et notre, sainte patronne.  Monsieur Guido de Palma, Délégué de Tutelle de notre Réseau Éducatif, Monsieur Franck Montégu, Président de l’Association Groupe scolaire Chevreul Lestonnac et les Chefs d’Établissements de nos trois communautés éducatives, étaient présents également.

Sœur Dominique Pérouse, Déléguée de la Supérieure Provinciale de notre réseau éducatif, a ouvert la célébration par un message de Confiance et d’Espérance sur notre mission éducative commune, à l’école de Sainte Jeanne de Lestonnac. 

De nombreux élèves ont participé avec cœur à l’animation de cette messe anniversaire préparée par les équipes pastorales de nos établissements. La Maîtrise Ars Longa du Collège Chevreul, dirigée par Monsieur Christophe Pizzutti, a grandement contribué  à apporter profondeur, ferveur et émotion à cette simple et belle célébration. La messe s’est terminée par un envoi en mission : un chant magnifiquement interprété par les voix cristallines des jeunes chanteurs de la Maîtrise, l’Hymne à Sainte Jeanne de Lestonnac, qui s’est élevé sous les voutes de la primatiale, a rejoint et fait vibrer les membres de l’assemblée.

Dans les jours qui ont précédé cet anniversaire, trois statues de Sainte Jeanne ont été intronisées dans notre établissement : 

• à l’école du Saint-Sacrement (Lyon 3),
• au collège Chevreul (Lyon 2), 
• et au Lycée Chevreul Saint Didier (Saint-Didier-au-Mont d’Or),

afin que la présence de notre sainte éducatrice rayonne encore davantage au sein de notre groupe scolaire.

Nous vous invitons à lire ci-dessous :

• un extrait du courrier de Monsieur Jean Mondésert, chef d’établissement coordinateur du Groupe scolaire Chevreul Lestonnac aux professeurs, éducateurs et membres du personnel de notre établissement,
• la lettre de la Supérieure de l’Ordre de Marie Notre-Dame à tous les membres et éducateurs de la Compagnie de Marie Notre-Dame,  
• et l’édition spéciale du 15 Mai 2024 du Journal de la Compagnie.

Prière à Sainte Jeanne

Vous pouvez également confier vos familles,  les professeurs et éducateurs de vos enfants, à Sainte Jeanne de Lestonnac : carte prière.

5 mini-entreprises de notre établissement étaient à l’honneur, le 6 mai 2024, au Festival des mini-entreprises Entreprendre Pour Apprendre, au Groupama Stadium de Lyon.

Ce festival, permet aux mini-entrepreneurs, à leurs encadrants et à leurs mentors, de venir présenter les brillants projets sur lesquels ils ont travaillé toute l’année et de vivre un dernier challenge entrepreneurial. 

Nos mini-entrepreneurs de 3ème, de 2nde option Mini-entreprise et de 1ère STMG ont présenté leurs projets au grand public, aux professionnels et aux jurys : une pluie de médailles les a récompensés !

1) NUMDYS (1ère STMG, Lycée Chevreul Lestonnac) :  un logiciel et un ordinateur recyclé, offerts, pour équiper les élèves à besoins éducatifs particuliers (les aider à mieux lire leurs cours, leurs manuels scolaires) a obtenu 2 médailles d’or pour les labels « Innovation » et « Impact sociétal ».

2) CLIC (2nde Option Mini-entreprise, Lycée Chevreul Saint Didier) : des chaussettes avec boutons pression qui ne se dépareillent plus au lavage, a obtenu 2 médailles d’or pour les labels « Innovation » et « Entrepreneur », le 2ème prix « Pentathlon » et participera à la finale nationale.
 
3) JUST GRIP (2nde Option Mini-entreprise, Lycée Chevreul Saint Didier) : une poignée antibactérienne qui se clipse sur les barres de bus, métro, caddie etc. a obtenu 2 médailles d’or pour les labels « Innovation » et « Entrepreneur ».
 
4) EQUINOX (2nde Option Mini-entreprise, Lycée Chevreul Saint Didier) : des T-shirts solidaires dont les dessins sont réalisés par des personnes en situation de handicap, a obtenu 2 médailles d’argent pour les labels « Impact sociétal » et « Entrepreneur ».

5) PARKPLACE : (3ème, Collège Lestonnac) une appli locale pour trouver facilement une place de stationnement, a obtenu une médaille d’or pour le label « Entrepreneur » et une médaille d’argent pour le label « Finances ».

Une journée riche en émotions et des professeurs très fiers du travail fourni par leurs élèves, un évènement unique pour se rencontrer, échanger et célébrer l’entrepreneuriat et la jeunesse !

Samedi 4 mai, en l’église Notre-Dame Saint Louis de la Guillotière, nous avons célébré, dans la joie, la première communion de 21 de nos élèves et le baptême de Salomé, Maxine, Léopold, Victor et Chloé.

En présence de leurs familles, de leurs parrains et marraines, dans une ambiance recueillie, ils ont reçu la présence de Jésus dans leur cœur. Le soleil était malheureusement absent pour fêter ce grand moment, mais les visages rayonnaient.

Une journée de retraite de préparation avait été organisée en amont, à Fourvière, chez les sœurs Jésus Marie. Au programme : temps d’échange avec les sœurs, messe et visite de la sacristie. Puis, un temps d’émerveillement Godlyplay autour d’un récit biblique conté par Madame Desclais, animatrice en pastorale, suivi d’une répétition de la célébration.

Nous nous réjouissons que tous ces écoliers et collégiens poursuivent leur chemin accompagnés par Dieu dans leur vie.

Dans le prolongement de l’atelier mini-entreprises qu’ils avaient suivi en février, les élèves de 5ème ont présenté les jeux de société qu’ils ont imaginés, conçus et réalisés en équipe, lors d’un forum qui s’est tenu le mardi 9 avril.

En présence de leurs parents, de leurs professeurs, de représentants d’Entreprendre Pour Apprendre Auvergne-Rhône-Alpes et de la Fondation ILYSE, chaque équipe a présenté un jeu créé autour du thème des métiers, de l’entreprise et de l’industrie.

Que d’imagination et de créativité !

Deux équipes et deux jeux « coup de coeur » ont été désignés, dont, le Cluedo-Entreprises.

Bravo à Kamille, Charly, Ella, Nadia, Candice, Lia et Augustine, élèves en 5-1 et à Anna, Léon, Thibault, Léonore et Sarah, élèves de 5-2.

Dans toutes nos unités pédagogiques : lycées, collèges, écoles, nos équipes pastorales ont accompagné élèves, enseignants et personnels à vivre pleinement la Semaine sainte.

• Chacun a eu la possibilité de recevoir le Sacrement du Pardon.
• Pendant la célébration du Jeudi saint, reproduisant le geste de Jésus lavant les pieds de ses apôtres, quelques élèves et adultes ont pu vivre le rite du lavement des pieds. Un temps de prière accompagnait ce moment fort.

• Vendredi Saint, un repas solidaire (bol de riz pour tous) était servi dans nos selfs pour soutenir l’association les 3aMIE qui aide les jeunes migrants à prendre en main leur avenir, par l’éducation et la rencontre.
• Les élèves du collège Chevreul ont assisté à une intervention de l’association et suivi un « parcours migrants », pour leur permettre de mieux comprendre les difficultés rencontrées par les jeunes étrangers réfugiés en France.
• Les élèves de notre établissement qui le souhaitaient ont rejoint le Chemin de Croix du Diocèse, pour revivre dans leur cœur les dernières heures de Jésus-Christ et célébrer la Passion. 
• Un Chemin de Croix médité projeté dans l’oratoire était accessible aux adultes et élèves restés au lycée Chevreul Lestonnac.

• Mardi 2 avril, nous avons fêté la Résurrection !
  Elèves, enseignants et personnels de notre établissement étaient invités à se vêtir de blanc et un bracelet « Gardons l’amitié entre nous ! » a été offert à chacun.
  Les élèves de maternelle et du primaire, tout à la Joie de Pâques, lors d’une belle célébration le 2 avril, ont loué Dieu sur des chants gestués comme « Resucito ! »

  Pour finir, la Croix a été fleurie par les élèves du Collège Chevreul, en signe du passage de la mort à La Vie.

   

   Nous souhaitons à tous une belle octave de Pâques dans la Joie ! 

   

      

  

   

   

Nos élèves de 3ème participent cette année encore au CNRD (Concours National de la Résistance et de la Déportation). Ce concours scolaire institué par le Ministère de l’Education Nationale s’appuie sur l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des mémoires, de la Résistance et de la Déportation. Chaque année, un thème est défini, faisant l’objet d’un travail interdisciplinaire. Le thème de l’année 2023/2024 est le suivant :  « Résister à la Déportation en France et en Europe ».

Pour participer au CNRD, les élèves peuvent se présenter individuellement ou présenter un travail en groupe sous forme libre.

Vendredi 22 mars, ce sont 45 élèves du collège qui ont participé à l’épreuve individuelle sous forme d’une dissertation et d’une analyse de textes.  La présentation en groupe aura lieu le 31 mars. 

Afin de se préparer au concours, des sorties et l’accueil d’intervenants au collège ont été organisés par leurs professeurs. En janvier, nos élèves ont pu assister à l’intervention du Procureur Jean-Olivier Viout (Procureur adjoint au procès de Klaus Barbie) et visionner le vidéo de Claude Bloch, dernier survivant lyonnais du camp d’Auschwitz. (cf. notre article )

Visite de la prison de Montluc et sortie au CHRD (Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation de Lyon) 

Pour compléter les cours de leurs professeurs d’histoire-géographie, chaque classe de 3ème a visité la prison de Montluc et s’est rendue entre les mois de janvier et de février au CHRD pour visiter l’expo permanente Lyon dans la guerre 1939-1945. Cette exposition retrace l’histoire de la Seconde guerre mondiale, particulièrement à Lyon et permet d’appréhender les réalités d’une ville en guerre sous l’Occupation, entre difficultés de la vie quotidienne, politiques antisémites, engagements résistants et répression.

VISITE DU CHRD : Témoignage d’un élève de 3ème  Dans le cadre de notre programme d’histoire, nous sommes allés au CHRD ce vendredi 2 février. Là-bas nous avons pu lire des témoignages de l’époque et voir des objets, photographies, documents d’archives légués par d’anciens résistants ou déportés. Nous avons pris connaissance de l’histoire de notre ville durant la seconde guerre mondiale. Une expérience de deux heures dans les salles du musée qui retracent les événements marquants et le parcours de figures emblématiques lyonnaises de cette époque. » 

Intervention de l’historien Pierre-Jérôme Biscarat

Le 13 mars 2024, notre établissement recevait Pierre-Jérôme Biscarat, chargé de mission pour la ville de Lyon à la Mémoire, aux Droits et aux Cultes. Il a été auparavant responsable pédagogique pour la Maison d’Izieu, mémorial des enfants juifs exterminés (1999-2016), et pour l’association Yahad-In Unum (2016-2020). Depuis 2010, il est membre de la commission « Enseignement » de la Fondation pour la Mémoire de la Shoah.

Son intervention auprès des élèves de troisième sur le thème La Résistance face à la déportation était centrée sur 4 formes de résistances :

• la résistance civile,
• la résistance armée,
• la résistance artistique,
• et la résistance spirituelle.

De quoi enrichir les connaissances de nos élèves et élargir leurs perspectives pour aborder le concours.

CNRD : TEMOIGNAGE DE LOLA, élève de 3ème4. L’épreuve individuelle du CNRD consistait en une dissertation et une étude de documents. Concernant la dissertation, le plan nous était fourni, ce qui m’a bien aidée. Nous devions écrire sur le thème de la résistance en général pour la première partie, sur la résistance du point de vue des déportés en seconde partie et pour finir sur la résistance aujourd’hui. Nous avons pu nous appuyer sur les connaissances transmises en cours. Ce qui apportait un plus, c’était d’avoir visité le CHRD, le camp du Struthof (cf. notre article)  et d’avoir assisté à l’intervention de Monsieur Biscarat. Je recommande aux élèves qui s’interrogent sur leur inscription au CNRD de ne pas hésiter :  c’est un bon entrainement pour le brevet, ça ne demande pas beaucoup de travail supplémentaire. En participant, on assiste à des visites et interventions auxquelles tous les élèves n’ont pas accès. Sur le plan personnel : c’est un sujet un peu dur mais j’ai été personnellement très touchée par la visite du camp du Struthof, nous avons pu voir les fours crématoires, il y avait encore des cendres dedans… C’est une chose d’entendre des témoignages mais voir de ses propres yeux un lieu où tout ça s’est passé, ça apporte une autre dimension.

Ci-dessous, maquette d’un wagon de déportés réalisée en cours d’Arts Plastiques par des élèves pour la présentation à l’épreuve collective du CNRD le 31 mars.

Qu’est ce qu’OSOC ?

OSOC, One School, One Country, est un programme qui s’inscrit dans la compétition internationale des Worldskills. Cette année, en 2024, la compétition se déroule à Lyon et réunit 60 pays du monde entier jumelés à 60 établissements, dont le nôtre.

OSOC constitue pour nos élèves une nouvelle occasion de s’ouvrir au monde professionnel et à l’international.

Dans l’axe « Orientation et projet de vie » de notre projet d’établissement, et dans le cadre du « parcours Avenir » de l’Éducation nationale, le programme OSOC participe à sensibiliser nos élèves :

• aux métiers de différents secteurs d’activités professionnelles,
• aux formations professionnelles
• à la découverte d’un pays et de sa culture.

WorldSkills et filières professionnelles

Organisé tous les deux ans, le mouvement Worldskills met à l’honneur les jeunes professionnels du monde entier à travers plusieurs jours d’épreuves. La compétition rassemble près de 1 500 compétiteurs(trices) de moins de 23 ans, venus(es) des 5 continents, pour concourir dans une soixantaine de métiers répartis dans 6 Secteurs d’activités : 

• Construction et technologie du bâtiment,
• Technologie de fabrication et ingénierie,
• Technologies de l’information et de la communication
• Transport et logistique,
• Arts créatifs et mode,
• Services sociaux et service à la personne.

Accueil de la Pologne

Annonce d’une délégation polonaise

Deux élèves du niveau 4^ème ont assisté en janvier 2024 à la cérémonie de lancement de la compétition Worldskills internationale à la Cité Internationale de Lyon. C’est à cette occasion qu’a été annoncé, en anglais, le nom du pays avec lequel leur collège allait être jumelé : la Pologne. Une demi-journée riche d’échanges et de rencontres pour nos élèves.

Accueil d’une demi-journée 

Mardi 10 septembre 2024 : tous les établissements accueillent leur délégation en même temps selon un programme bien défini d’une demi-journée. Notre collège prépare dès à présent cet accueil afin de faire honneur à la délégation polonaise.

Nous prévoyons de valoriser les multiples talents de nos élèves, en particulier du niveau 3^ème, à travers des activités, des ateliers et des spectacles. Programme à venir…

Métiers des jeunes polonais 

Les jeunes polonais qui seront accueillis participeront aux Worldskills dans différents secteurs d’activités : cloud computing, industrie 4.0, robotique, fraisage, soudage, plomberie et chauffage, électricité, cybersécurité, hôtellerie, cuisine…

Compétition Worldskills 2024 à Lyon

La France invite le monde entier à « voir la vie en skills » à l’occasion de la 47ème compétition mondiale WorldSkills à Lyon.

Les finales mondiales se dérouleront à Eurexpo du 10 au 15 Septembre 2024. Pendant une semaine, Lyon sera la capitale mondiale des métiers et mettra en lumière l’excellence des savoir-faire de la jeunesse comme soutien à la relance économique.

Historique du mouvement des Worldskills 

WorldSkills International

Créé il y a 70 ans en Espagne par Francisco Albert-Vidal, le mouvement des Wordlskills International se consacre à la promotion de la formation professionnelle à travers le prisme de l’excellence. Il compte aujourd’hui 86 pays et régions Membres. WorldSkills organise des compétitions de métiers régionales, nationales et dans le monde entier pour les jeunes.

WorldSkills France

Worldkills France organise les Compétitions à l’échelle régionale et nationale (ex : CNAT 2023 à Lyon) et est chargé de l’organisation de la sélection et la préparation de l’équipe de France des Métiers.

WorldSkills Lyon 2024

Une compétition pour promouvoir les filières professionnelles, valoriser les compétences de la jeunesse au plus haut niveau international, faire évoluer les standards de la formation professionnelle. 4 piliers : Unité, générosité, ouverture, excellence.