Cette inauguration est l’aboutissement d’un projet musical et sensoriel initié au printemps 2021. Une co-création d’élèves de CM2, 6ème, 5ème et de Greg Gilg de l’Association « Le Grand Larsen ».

Les objectifs étaient de sensibiliser les enfants à leur univers sonore et de solliciter leur créativité par le son, le dessin, des activité manuelles. Pour les plus grands, il s’agissait de mener un projet depuis sa conception jusqu’à sa réalisation. Les élèves ont été considérés par Greg Larsen comme des « collègues » et des « musiciens ». Leurs professeurs Anne (professeur des écoles) et Stéphanie (professeur d’Arts Plastiques), investis dans la gestion du projet, ont salué le travail des élèves. Une belle réalisation dont les élèves peuvent être fièrs !

Une initiative soutenue par le Grand Lyon, la Préfecture d’AURA et la Direction Régionale des Affaires Culturelles.

 

 

La brigade du tri, initiée par Stéphane Pégoud (Responsable de la vie scolaire du site du 7^ème arrondissement), par les éco délégué(e)s et les personnels de l’établissement, s’inspire directement du projet du groupe scolaire qui souhaite sensibiliser nos élèves à différents objectifs de développement durable.

Depuis quelques années, l’opération de sensibilisation au recyclage des déchets a pour objectif de faire comprendre à tous, l’importance de respecter notre planète, notre « maison commune » … La brigade éphémère, est constituée d’éco délégué(e)s motivé(e)s en charge, à la cantine,  de contrôler le tri des déchets des élèves, des professeurs et des personnels.

La brigade du tri rend son verdict :

« Après la mise en place des nouvelles consignes de tri, il est encourageant de constater que les élèves et les membres de la communauté éducative sont de bons trieurs et qu’ils ont bien assimilé les nouveaux gestes attendus. Les élèves d’aujourd’hui sont les éco-citoyens de demain, trions, recyclons, réutilisons ! » 

Grâce à la coopération de tous, nous allons pouvoir développer notre projet de production de compost installé cour Robin. Merci à tous ceux qui contribuent à cette réussite !

Un dispositif mis en place en 2020

L’UPE2A : Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants. L’UPE2A est un dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves allophones arrivant en France. Allophone, du grec ancien allos : « autre », et phonê » : « voix », désigne une personne dont la langue maternelle n’est pas la langue française : « une autre voix ».

Pendant une année, les élèves d’UPE2A bénéficient d’un accompagnement personnalisé pour apprendre le français, progresser à leur rythme dans certaines matières et se préparer à intégrer progressivement une classe ordinaire. L’objectif principal est de favoriser l’intégration scolaire et sociale des jeunes tout en développant leur maîtrise du français.

Les élèves accueillis dans l’UPE2A viennent de pays très variés et ont des niveaux scolaires et linguistiques hétérogènes. Ils arrivent souvent de pays confrontés à des situations de conflit, d’instabilité ou de difficultés économiques, comme le Vietnam, l’Afghanistan, l’Afrique subsaharienne, l’Algérie ou l’Amérique latine.

Certains ont été contraints de fuir leur pays, d’autres ont rejoint leur famille en France après des déplacements parfois longs et compliqués. Ces expériences influencent leur niveau de français, leur parcours scolaire et leur adaptation à la vie en France. Les arrivées des élèves s’effectuent progressivement au cours de l’année scolaire.

Ce n’est pas une classe fermée mais une structure qui accueille les jeunes venant d’arriver en France.

Emploi du temps

Les EANA (élèves allophones nouvellement arrivés) sont affectés en UPE2A et rattachés à une classe ordinaire correspondant à leur âge à un ou deux ans près. En fonction de leur profil scolaire et de leur niveau de maîtrise du français, un emploi du temps aménagé et personnalisé est établi.

Cet emploi du temps aménagé comprend :

• 12h00 minimum de FLS (Français Langue Seconde) / FLE (Français Langue Étrangère) en UPE2A
• et des matières accessibles comme la Musique, les Arts Plastiques, l’EPS en classe ordinaire.
• L’enseignement des Mathématiques et d’une Langue Vivante est préconisé.

Suivant leur progression, les élèves bénéficient de l’enseignement proposé en classe ordinaire dans les disciplines où leurs compétences sont avérées (Maths, Langue Vivante, Physique, Histoire…).

L’inclusion mise en œuvre dès le début de l’année est régulièrement réajustée.

L’objectif est qu’ils puissent au plus vite suivre l’intégralité des enseignements dans une classe au cursus ordinaire avec, le cas échéant, un dispositif plus souple d’accompagnement.

Les diplômes préparés sont :

1. le DELF scolaire (diplôme d’études en langue française- A1-A2-B1) et
2. le DNB selon le niveau de l’élève
3. le CFG (Certificat de Formation Générale)

Plus qu’un simple dispositif d’apprentissage du français, l’UPE2A offre un espace interculturel où les élèves explorent la culture française et enrichissent la communauté avec la diversité de leurs propres langues et cultures.

Mis en place au collège Lestonnac en 2020, le dispositif UPE2A a déjà accompagné une centaine de jeunes, grâce à l’engagement et au suivi personnalisé de l’équipe éducative et professorale.

 

Le groupe scolaire Chevreul Lestonnac s’agrandit et accueille l’École du Saint Sacrement ! Pour fêter cet événement, nous vous présentons la nouvelle vidéo du groupe, « C’est tout ça Chevreul Lestonnac… et bien plus encore… ».

Visite du collège

Samedi 18 novembre, tout le Groupe scolaire Chevreul Lestonnac a ouvert ses portes. Chaque unité pédagogique a présenté son projet à travers un parcours de visite.

Les professeurs du collège Lestonnac, de nombreux élèves volontaires et des éducateurs et membres du personnel, étaient présents pour répondre aux questions des familles (des questions éducatives, pédagogiques et pastorales) de 9h à 13h.

Adresse : 2 bd des Tchécoslovaques 69007 Lyon
Inscriptions obligatoires de 9h à 13h.

_ _ _ _ 

Le Groupe scolaire Chevreul Lestonnac est constitué de 2 écoles (Lyon 3 et Lyon 7), 2 collèges (Lyon 2 et Lyon 7), 2 lycées (Lyon 7 et St Didier) et d’un BTS SAM en enseignement supérieur (Lyon 1 au Campus Sup Alta). Un internat est également proposé aux élèves de la Troisième à la Terminale.

Téléchargez l’application Bon’App !

Soucieuse de favoriser sa communication avec ses partenaires, la société Elior « restauration du Groupe scolaire Chevreul Lestonnac », s’est dotée d’un outil intéressant pour communiquer en temps réel sur les menus proposés à vos enfants chaque jour : une application à télécharger, Bon’App.

Ci-dessous, les informations concernant Bon’App. 

Téléchargez l’application Bon’App qui vous permet également de consulter les allergènes,

• Sur l’App Store, Google play sur https://bonapp.elior.com
• Accessible directement et gratuitement depuis un téléphone, un ordinateur ou une tablette.
• Ci-contre une illustration de l’application.

De 8h30 à 17h30 les élèves de 6e, 5e et 4e ont vécu une journée joyeuse et sportive tant physiquement qu’intellectuellement ! Un très beau programme préparé et coordonné par Monsieur Drut. 

• 8h30 : accueil des élèves
• 8h45 : discours d’ouverture des Olympiades
• 9h-12h15 : épreuves
• 12h15-13h30 : repas (pique-nique)
• 13h30-16h30 : épreuves
• 16h30-17h : goûter pour les élèves pendant la délibération et le comptage de points
• 17h-17h30 : cérémonie de clôture des olympiades (podium et remises des prix).

Les classes se sont affrontées autour d’une douzaine épreuves avec 24 adultes encadrants

• Quizz de culture générale
• Parcours agilité et rapidité en relais 
• Cordes à sauter 
• Tennis de table 
• Lancé de sacs ou de palais
• Balle aux prisonniers 
• Molky
• Blind Test / Karaoke
• Dessin / Pictionnary

En images

L’année scolaire touche à sa fin , offrant aux élèves une opportunité unique de présenter leurs pièces tant attendues.

 

Le mardi 20 juin, dans la salle Pazanan, deux performances captivantes ont été données, dont une adaptation magique et divertissante d’ « Alice au pays des merveilles » de Lewis Carroll. Les répliques en anglais  de cette adaptation de Fabrice Melquiot intitulée « Alice et autres merveilles » ont ajouté une touche d’originalité à cette pièce pleine de merveilles.

 

La seconde pièce a mis en scène Lucifer, un personnage qui a subi de nombreuses épreuves. Cette pièce d’Antonio Carmona intitulée « Il a beaucoup souffert Lucifer » a permis aux acteurs de créer une ambiance envoûtante en jonglant habilement entre ombres et lumières.

 

Malgré les thèmes difficiles abordés tels que les moqueries, l’humiliation et la violence, la pièce a réussi à apporter une légèreté et des moments de rire, tout en invitant le public à réfléchir et à prendre des mesures contre le harcèlement scolaire.

 

Nous adressons un grand bravo aux élèves des ateliers théâtre de M.Pegoud, responsable de vie scolaire, qui ont brillamment joué leur rôle dans la réalisation de ces représentations exceptionnelles. Leur travail acharné et leur dévouement ont été récompensés par des applaudissements chaleureux.

   

 

Cette année, pour la première fois, les élèves de 5^e du collège Lestonnac ont participé à un projet de mini-entreprises, co-organisé par leurs professeurs et Entreprendre pour Apprendre.

Leur aventure a commencé par la visite d’une entreprise du secteur de l’industrie de la métropole en mars. Les classes de 5^e1 et 5^e4 ont visité l’Institut des Ressources Industrielles à Lyon, les 5^e2 Technax à Saint-Priest, et les 5^e3 Proverbio à Miribel.

Après cette découverte, leurs professeurs de technologie et d’arts plastiques les ont accompagné au cours du trimestre afin de réaliser, par groupes, le défi qui leur a été donné : Comment présenter les métiers de l’industrie aux autres collégiens ?

Chaque groupe a présenté son projet mardi 13 juin, devant un jury composé de professeurs et de représentants des entreprises visitées. Le public d’élèves de 5^e a pu également voter pour son projet préféré, et chaque classe a ainsi obtenu un prix du public et un prix du jury.

Lundi 19 juin, les groupes gagnants ont été annoncés dans chaque classe et ont reçu leurs prix. Les lauréats sont :

En 5^e1

• Prix du jury ex-aequo : Le Cluedo des métiers par Malo, Mehdi, Gabriel et Esteban
• Prix du jury ex-aequo : Vidéos « Un jour un métier » par Jeanne, Lila, Mahina et Sofia
• Prix du public : Jeu télévisé « Les 12 Coups de L’IRI » par Valentine, Mathilde, Clémence et Lison

En 5^e2

• Prix du jury : Flyer de présentation des métiers de Technax par Clémence, Coralie et Lénaëlle
• Prix du public : « Technopoly », Monopoly des métiers de Technax par Jémy, Théophile et Fadhel

En 5^e3

• Prix du jury : Exposition sur les tissus et métiers du textile par Pauline, Iris, Chloé et Fama
• Prix du public : Jeu de Memory des métiers de l’industrie textile par Salomé, Lucille, Inès et Alix

En 5^e4

• Prix du jury : « Ball Games », escape game sur le métier de soudeur par Noémie, Ekaterina, Anthéa et Adam
• Prix du public : BD de présentation des métiers de l’industrie par Milo, Cyril, Célia et Maxence

Félicitations aux groupes sélectionnés, et à l’ensemble des élèves de 5^e pour leur participation et leur investissement tout au long du trimestre pour ce projet !

Cette année, le concours d’éloquence des collégiens  Il était une parole, était centré sur le thème du bonheur.

Les 10 candidates volontaires ont planché pendant toute l’année scolaire, entourées de Laetitia Mommer, de Stéphanie Jacquemin et de professeures de français venues leur prêter main forte pour répondre à la question qui leur était posée, « Le bonheur, ça se travaille ? ».

Qu’est-ce que le bonheur ? Comment l’atteindre ? L’objectif pour les collégiens était de rédiger un texte puis de s’essayer à l’oral en le faisant vivre avec conviction.

Nos candidates, très à la hauteur, ont su faire vibrer le jury et le public réunis au collège ce lundi 12 juin 2023.